お久しぶりです＾＾； 進学進学ですからね今の教育は・・・。 高校の校長が自殺するなど問題が多いですよね。 子を持つものとしては子供の先行きが心配でなりません。 来年から上の子が小学生になります。 いまからいろいろと心配です・・・。

日本の教育は、根本的に考え直さないと……。 フィンランドのやり方は本当に素晴らしいと思います。 でもそうは思わないと言う人が教育関係者に多いのが現実かも…。 この政策決定者の考えが 最終的に「いじめ」や「校内暴力」にまでつながるような気がします。

今の日本の方針と５０年前の日本の方針が違いがあるのにはびっくり。これからどのように改革されていくのか、ちょっと心配になってきました。

こんなこと書いてるうちは、教育なんて改革できないです。 ドイツのように「マイスター制度」でも確立されていれば話は別ですけれどね。

ゆとり教育って、できないといわれる層は勉強への興味も少ないからそこを底上げして平均的な学力を上げるモノだと思ってました。 いろんな人と昔話をしますが、往々にして数学や算数につまずいた人は先生の教え方が下手なんだなぁと感じました。つまり、教師のスキルを上げればまだまだ平均学力なんて上げれるわけです。 何も考えずにできないやつはほっとけばいいなんてよく言えたもんだなぁと思いました。置いて行かれたモノは置いてった人についてきやしないと思いますしね。

＞エビさん お久しぶりです。 上の子供さん、来年就学ですか。 進学についてはまだまだ先の話ですから、今は通う予定の小学校の様子などの情報を知っておくほうがいいと思います。 近所の人の話なんかで十分です。 ＞hirokiさん 日本の教育は今まで「経済」を中心に進んで来ました。 それが今頭打ちになったということだと思います。 フィンランドと北海道の人口はほぼ同じです。 日本の教育も地方分権にして、学校単位でいろいろと取り組むようになればと思います。 ＞なかさん これからも変わって行くと思いますよ。 特に「実績」重視の姿勢。 学校単位、教員単位で実績を作らないと生徒どころか学校も教員も落ちこぼれるような感じがします。 ＞ゆりさん 実はドイツの「マイスター制度」も曲がり角に来ています。 せっかく修業を終えて職人になっても人件費が高いため、大企業の下請け職人なんかは仕事にありつけないのです。 旧東欧諸国の人件費の安いところに仕事がまわって行くのです。 日本以上にドイツは学力問題が深刻です。 ＞いっちゅうさん 私もゆとり教育についてはいっちゅうさんと同じ考えを持っていました。 しかし実際にやっていることはその正反対。 しかも、村上龍さんの話の通り「今の教育はお金が勝負」ときていますから、ものすごく厄介です。 機会均等とか平等とか、意図的に「勝ち組」「負け組」を作っている世の中では白々しく聞こえる言葉に思います。