ドーム長屋の隣さんも、お付き合い3連敗なのでひょっとしてそういうところもあるかな、とも思う自分が怖いんですが。でも山形以来ノブリンのチームは、シーズンのどこかで2回は派手な爆沈しますし。ただ振り返ると、勝った鳥栖でも中途までおっかなびっくりパスしていたかな、と。ひょっとしてパス回しというより爆弾ゲームのような、「譲り合い、擦り付け合いの美しい心」だったのかなぁ、あれ。 基本的に部活サッカーは高校までは強豪でも「ぐだぐだ言わず考えないでこれをやれ」ですから、本格的にやばくなったら途方にくれちまうのがおおいんですよね…柳下さんも壁にぶつかっている（た）のは、少なくともそんなところがあるはずだし。 解決策はその場で見つからなくてもいいので、悩む、という姿勢は見せて欲しいですよね。悩むのは仕事のうち、職場放棄ではないと思ってね。それはサポもお互い様ですが。

＞さいとー＠横浜さん ほんと意図がかみ合わないというか、おっかなびっくりのパスが多いですよね。 で、出された方は「え？こっち？」みたいな感じで走り出したり、戻ったり。 学校にもいかないでみんなで毎日サッカーだけやっているのに、なかなかちくはぐなのが改善されないですねえ。 ユースくんたちなら、試合をやりながらでも合わせていったりするのに。 悩んで相談して解決することが大切ですけど、その前提として、まず自分の頭で考えて自分の意見を持てる自立心が必要ですよね。

本当にメンタルってどうすれば強くなるのか やはり若手を引っ張るのはある程度経験のある選手 でしょうね

＞ＳＢさん いろんな修羅場をくぐった経験のある選手はメンタルも鍛えられるのでしょうね。 というか、気の持ち方を覚えるというか。 あるいはそういうタフな選手のみが生き残っていけるのかもしれないし。 無い物ねだりをしても仕方ないけれど、悩ましいですね。

はじめまして。 僕も上京組なのですが、同じ気質感じました。 道民と内地人って差はありますよね。 でも、道産子気質って良い点でもあると思うのですよ。 どちらか一方、ではなく、道産子として道産子気質も持ちつつ、内地的ながめつさというか強引さというか、強い部分も保有すればいいと思ったりします。 自分もそうしているし。 熱いハートを持つ箕輪に、コンサ戦士を変えてくれるよう、期待したいです（同じく道産子→内地、を経験した池内から伝わっていると信じています）

＞その前提として、まず自分の頭で考えて自分の意見を持てる自立心が必要ですよね。 わりかし難しいのがこいつで、日本は「100点でないとゼロだ」みたいなことを、幼少のみぎりから要求される圧力（昔北大にいた阿部謹也先生がいう「空気」なんですが）が高い社会で、子供社会の時点から「ものいえば唇寒し」「同調化圧力がいじめになる」なんですよね。いきおい考えなくなっちゃう。また、それで定年までいけちゃう。私？個性が強くておかげさんで仲間はずれにされたので、日本のカストロになってやると小学校3年で思い込んでました。 話は飛ぶが日本の10世紀から16世紀の仏教建築って、大きいか小さいかはあるけど材料を持ってきて、作業員には特定の限定的作業だけさせてやっていたんだそうです。つまりプレハブで、組み立て技量は持ち場で限定してやらせると。そうやって技量を上げていったから精度もあがった、ってあるんですよ。 即サッカーに使えるわけじゃないけど、「プレハブ的理念なき方法論」を徹底的に叩き込んだほうがいいんじゃないか。それで、いいほうのプレーを伸ばして考えさす、気づかせるってあると思います。なんなら、次あたるチームの特徴弱点をプレゼンさせるとか（野村監督がヤクルトでやっていました）。 経営学からの受け売りですが。

大変失礼仕った（冷や汗）

＞oatesさん やはり同じように感じられましたか。 そう、道産子気質は私も素敵だと思っています。とてもつきあいやすいし。 サッカーでも、ユースの選手たちの素直できれいなパスワークから紡ぎ出されるサッカーは、すごく魅力的だといつも思います。 それに「がむしゃら」とか「意地でも負けない！」というスパイスが加われば・・・。絶品ですよね。 ＞さいとー＠横浜さん や、「さ」だけで十分どなたか分かるような・・（笑）。 私は子供のころはあんまり物事を難しく考えない単純な子供だったので、さいとーさんのおっしゃるようなちょっと大人っぽい子供の世界とは遠いサイドで暮らしていたような気がします。 考えにある程度深みが増すためには、いろんな経験をしたり、自分では経験しないまでも本を読むなどで追体験をしたりして時間が必要ですよね。 若い選手はやっぱり考えや経験の引き出しが少ない分、苦労するんだろうなと思います。 サッカーはＧＫ以外はプレーの範囲に区切りがなくて、ひとりひとりの選手が限定的作業だけではおさまらない部分がどうしても出てくるから、その仏教建築の手法でうまくいく・・・には難しいのではないでしょうか。